重みを伝える。
日常、大切にしている右手と左手。
私たちはこの両方の手を大切に使えていますでしょうか？
片手を動かしながら、片手を止める。
一つのまとまった仕事に対して、左の手の仕事、右の手の仕事が別であること。
両方と言いましたが、実はそれぞれ個別の存在といって良い程、
右手には右手の考えがあって、左手には左手の考えがあるのですね。
発達障がいといわれる子どもたちの中でも、運動に問題を抱える子どもたちがたくさんです。
『不器用』とくくられる子どもたちが多いです。
そのような子どもたちが、日々両手をうまく使いこなせているか、、、
なかなか難しい子どもが多いです、
片手というよりも、腕一本。
指というよりも、手一かたまり。
そんなイメージで手仕事（食事や更衣、トイレなど）をしている子が多いです。
そんな子どもたちに、
『日常片手でやってしまっていることを、両手を使ってやりましょう！』
なんて声をかけても難しいでしょう。
だって、本人なりに片手で片づけるやりかたを見つけて、それで生きてきているんですから。
だからこそ、新奇なお仕事を。
写真はスバコキッズ（児童発達・放課後等デイサービス）での大工仕事の一場面。
スバコで使う遊具を一緒に作っています。
左手の固定があまくて苦戦しています。
でも、格好（姿勢・構え）は安定しています。
固定とは何か。
しかっりと持つこと・握ること、
それだけじゃなくて、自分の重さ（質量）を重心位置を変化させて、
物に伝えることも大切です。
物を信じて自分の重みを加えること。
それを自分の足の裏で感じている圧から解釈すること。
大工仕事だって運動ですね。
Baby’s good to me, you know,
She’s happy as can be, you know,
She said so.
‘m in love with her and I feel fine.
I feel fine – The Beatles
